La Convivencia Social Escolar, como ámbito explícito del proceso educativo, propicia y motiva que el contexto de la escuela, se transforme en un escenario eficaz al desarrollo de los aprendizajes de calidad de todos los niños, niñas y jóvenes. La formación de los alumnos, respecto a entrenarlos, capacitarlos e instalarles competencias de orden superior cuya valoración ética requiere no sólo del currículum, la didáctica y metodología, sino también que estos, dialoguen armónicamente con las formas habituales y cotidianas en que los alumnos y alumnas habrán de vivenciar en forma lúcida y autónoma, sus propias valoraciones personales y sociales.
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