PADEM 2011

PAUTA PARA EL APORTE DE LAS ESCUELAS

Con el objeto de elaborar este documento de planificación estratégica con elementos significativos, que reflejen genuinamente que nuestros mejores esfuerzos están siendo dedicados a la esencia de nuestro hacer, cual es que nuestros alumnos y alumnas tengan más y mejores aprendizajes; ponemos a vuestra disposición esta pauta para que pueda ser trabajada lo más participativamente posible en el seno de la Comunidad Educativa.

La escuela E-424 “Gerónimo Lagos Lisboa”, se encuentra ubicada en Avenida Balmaceda Nº 1350, acceso principal a la ciudad de San Javier. Cuenta con medios de transporte público expeditos (buses y colectivos tanto urbanos como interurbanos), ya que circulan por el frontis del colegio. Los alumnos matriculados en nuestro establecimiento provienen mayoritariamente de distintas poblaciones del casco urbano de la ciudad, sin embargo, un 13% del alumnado tiene su residencia en sectores rurales de nuestra comuna, lo que les significa realizar traslados por periodos de tiempo prolongados o tener que esperar largas horas la pasada del bus que los lleva de regreso al hogar.
La escuela, además, posee una conectividad muy apropiada gracias a que cuenta con teléfono de red fija e Internet banda ancha que le permite estar conectado con el mundo.

ANALISIS FODA

Análisis extenso de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de su Unidad Educativa.

Fortalezas

- Planta docente completa.
- Centro General de alumnos organizado.
- Capacidad del profesorado para trabajar en equipo
- Psicólogo, PIE, Grupo Diferencial en escuela y programas de apoyo.
- Centro de Recursos para el Aprendizaje

Debilidades

- Espacios físicos no acordes a algunas funciones y/o actividades. (Inspectoría, UTP, Sala Profesores, clases Religión Evangélica, Comedor alumnos, patios, etc.).
- Falta de compromiso real y concreto de +/- 30% de los padres y apoderados.
- Falta sala Pre Kinder para JEE.
- Inestabilidad de inspectores de patio
- Burocracia en el uso de recursos SEP

Oportunidades

- Ley SEP
- Alimentación para la totalidad de los alumnos
- Planes y Programas de otras instituciones (salud, social, otros)
- Proyectos del Club Deportivo Escolar
- Perfeccionamiento
- Reconocimiento por parte de los apoderados

Amenazas

- Graves problemas sociales y psicosociales de las familias.
- Nivel socioeconómico bajo
- Influencia negativa de algunos programas de la televisión y juegos computacionales.
- Bajas expectativas de los apoderados.
- Daño externo hacia la escuela (destrozos de vidrios)

CONCLUSIONES DEL FODA

El establecimiento, aún cuando dispone de una serie de fortalezas y oportunidades para desarrollar en mejor forma su misión, se ve limitado en gran medida por problemas socioeconómico (92% de familias en indigencia y pobreza, y 72% de los padres no alcanza la Educación General Básica) e intelectuales de los alumnos (30% alumnos GD e integración). Se suma a lo anterior un alto porcentaje de alumnos prioritarios matriculados en el establecimiento (71%).

OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y METAS 2010

OBJETIVOS DEL ÁMBITO TÉCNICO PEDAGÓGICO

- Conducir el accionar técnico pedagógico hacia procedimientos metodológicos efectivos.
- Crear canales de apoyo hacia el alumnado con dificultades de rendimiento y disciplina.
- Involucrar a los alumnos en la gestión curricular y administrativa.

METAS DEL ÁMBITO TÉCNICO PEDAGÓGICO

- Lograr que el 100% de los docentes genere un clima organizacional ordenado y propicio para el aprendizaje.
- Lograr que el 100% de los docentes haga uso adecuado del tiempo para la implementación del currículo.
- El 100% de los docentes participará en capacitación interna en materia de reflexionar sobre los saberes fundamentales que hay que lograr con los alumnos.
- El 100% de los docentes participa en capacitación interna en materia de evaluación, entregada por el jefe técnico u otro profesional.
- Lograr que el 100% de los docentes presente oportunamente la información sobre la implementación de los diseños de enseñanza en el aula, confeccionando calendario de monitoreo.
- Lograr que el 100% de los docentes presente oportunamente las coberturas curriculares, a lo menos dos veces al año, logrando un avance en relación a contenidos y un aprovechamiento del tiempo.
- Lograr que el 100% de los profesores responda en forma responsable y profesional a los objetivos institucionales y resoluciones internas en el ámbito pedagógico y curricular.
- Propiciar la formación de a lo menos un líder positivo al interior de cada curso.

METAS DEL ÁREA DEL LIBRE ELECCIÓN, SALUD Y MEDIO AMBIENTE

- Lograr que el 100% del personal se apoye mutuamente y que desarrollen un trabajo organizado en pos de las metas de la escuela.
- Que el 100% de los alumnos y alumnas se incorpore activamente a los talleres de libre elección.
- Que el Club Deportivo Escolar postule y ejecute proyectos de chiledeportes
- Que el Proyecto de Escuela Saludable y EGO se ejecute en nuestro establecimiento.
- Que el 100% de los estamentos de la comunidad escolar participe en convivencias organizadas por la institución.


OBJETIVOS DEL ÁREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

- Usar efectivamente los recursos, el tiempo y los espacios para el logro de los objetivos institucionales.
- Involucrar a la familia en la gestión institucional.
- Fortalecer la función del Centro General de Padres, apoderados y alumnos.


METAS DEL ÁREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

- Lograr que el 100% del personal docente se comprometa con las actividades que el establecimiento genere.
- Lograr que el 100% de las reuniones técnico – administrativas se desarrollen en un ambiente de trabajo apropiado y acorde a los objetivos y propósitos de la misma.
- Cumplir con la totalidad de requerimientos de parte del DAEM.
- Mantener en un 100% la planta docente necesaria para el buen funcionamiento del quehacer educativo.
- Dar cumplimiento, en lo posible a esta competencia, al 100% de las necesidades materiales propias de la institución.
- Administrar el 100% de los recursos financieros y materiales en forma transparente, dando cuenta de ello.
- Lograr un 100% de reconocimiento y aceptación de parte de la comunidad por la labor educativa desempeñada que nos lleve a mantener y / o superar la matricula.
- Optimizar en un 100% los recursos financieros, creando un sistema Excel de control de gastos.
- Guiar al Centro de Padres para que generen instancias de apoyo a la institución.
- Apoyar en un 100% al personal en su desarrollo profesional creando instancias de capacitación.

METAS DEL ÁREA DE EQUIPAMIENTO E INFRAESTRUCTURA

- Lograr la construcción de comedores con amplia capacidad postulando a recursos externos.
- Lograr la construcción y mejoramiento de salas y baños de alumnos(as).
- Lograr la construcción con equipamiento de la sala de Pre Kinder, para ingresar a la Jornada Escolar Extendida, vía postulación a proyectos externos.
- Lograr la construcción de la techumbre patio de circulación sala exterior oriente.
- Lograr la construcción del pasillo de acceso a Pre Básica con micro-vibrados.
- Lograr la instalación de canaletas de aguas lluvias de la techumbre de circulación hacia el ala sur.
- Lograr que el 100 de las salas de Pre Básica y del Primer Ciclo Básico cuenten con biblioteca de aula (muebles y libros en cantidad suficiente)

ESTRATEGIAS

En relación con:

Rendimiento

- Consensuar directrices que normen y regulen el accionar pedagógico en las aulas.
- Apoyar con programa LEM (perfeccionamiento docente, lectura compartida, lectura en el hogar, etc.)
- Capacitar a los docentes en procedimientos de evaluación.
- Monitorear con evidencias el trabajo docente (observación de clases, cobertura curricular, planificaciones y leccionarios.)
- Evaluar a nivel de dirección el rendimiento.
- Involucrar a las familias de los alumnos más descendidos en el desarrollo de actividades pedagógicas (refuerzo).
- Elaborar estrategias de competencia sana al interior de los cursos y escuela entregando desafíos a cumplir. (Estímulos a nivel de profesores y alumnos)
Resultados evaluación Simce
- Analizar resultados SIMCE y definir estrategias de mejoramiento.
- Planificar en conjunto Profesorado, Dirección y UTP un trabajo que involucre toda la preparación de la enseñanza hasta la muestra de habilidades y competencias de parte de los alumnos.
- Monitorear el desempeño de los alumnos y compromiso ante la educación.
- Trabajo docente compartido en cuanto a materiales y metodologías.
- Trabajar metodologías que lleven a los alumnos a desarrollar habilidades y destrezas para responder interrogantes.


Desarrollo profesional

- Talleres de auto-capacitación.
- Reconocer los aciertos y esfuerzos del profesorado a través de documento escrito como una forma de incentivo y compromiso con su labor.
- Apoyar y respaldar la acción del Jefe Técnico ante el plantel docente, creando así, lazos de unión en pos del mismo fin.
- Participar activa y responsablemente en los Talleres de Reflexión Pedagógica dictados por sus pares y UTP.

Asegurar la participación a nivel de:

Alumnos

- Apoyar al Centro de Alumnos.
- Encuesta para recoger inquietudes e ideas.
- Involucrarles activamente en acciones propias del colegio.

Familia

- Crear un ambiente propicio para las reuniones
- Hacerles participar de actividades que los integren y refuercen su autoestima. (Encuentros Familia Escuela, deportivos, talleres con psicólogo, etc.
- Mantener una comunicación expedita, atenta y cordial.

Comunidad

- Mantener una comunicación con la JJVV del Sector.
- Visitar instituciones, industrias y otros, para que puedan pasar a formar parte de nuestro círculo de amigos y colaboradores.

Consejo Escolar Consejo Escolar

- Reunirse en forma periódica.
- Tomar conocimiento y mantener evidencias que respalden su accionar.
- Apoyar la labor educativa.